а вот была у меня полная уверенность, что пару месяцев назад, перед началом второго семестра, написала я сюда, что мол буду понемногу рассказывать об учебном процессе в универе. то есть вести что-то типа дневника, которым здесь всех будущих преподов озадачивают в начале обучения. я понятно как примерный ученик, основную часть обязательного дневника настрочила прямо перед дедлайном и теперь вот думаю, что возможно и зря. вообще постепенно приходит осознание того, что возможно посерьезнее стоило отнестись к лекциям в первом семестре. они конечно, за исключением Фреда Дервина, невыносимо скучными были, но можно же было что-то вычленить и поглубже изучить. или вот опять же список литературы вполне себе полезный был. я же почти ни одной книги из него целиком так и не успела прочитать. все наскоками.

ну да теперь уже чего. теперь уже почти поздно даже второй семестр описывать. лекции-то того уже. впереди только практика, представление ресерча и всякая заключительная выступаловка.

так вот, уверенность у меня была, но поста я того что-то не вижу, а вроде бы верхним должен был быть. но хотя лекции и закончились, кое-что записать все-таки собираюсь, думаю полезно будет для себя же.

вот, например, тот же Фред Дервин из параграфа выше. охрененский же чувак. рассказал про liquid identity и про повсеместное бессмысленное использование слова "культура" и в мозгах сформулировалось то, что до этого только ощущалось. стало понятно, почему так раздражает вопрос: "where are you from?" на него ж совершенно невозможно одним словом ответить. а ожидается именно одно слово. как будто то, что я родилась в России сразу все про меня объясняет. потому что же Russian culture, все дела...

то есть в общем-то ничего нового, но реально стало проще многие вещи воспринимать и при этом не лениться себя же и ловить на стереотипном мышлении. а уж этого у нас дааааа, этого у нас дофига. теперь вот отлавливаю и прищучиваю.

но собсно сейчас на повестке дня практика. я там вверху написала "только" практика. на самом деле трепещу, конечно. уже известна школа и ментор. менторша у меня шотландка и седня как раз прислала мыло, что мол выпускной класс у нее хочет про литературный анализ побольше узнать перед экзаменами и вот особенно проанализировать бы им мемуары Эдварда Саида. а я на минуточку последний раз с литанализом дело имела больше десяти лет назад, а мемуары Саида и в руках не держала. размышляю вот, стоит ли в последние выходные попытаться что-то там вспомнить или забить на старшеклассников. там в этой школе еще какое-то дикое количество разных классов, так что выбор вроде есть. в этой связи пойду сейчас пожалуй погуглю всякое разное, а сюда постараюсь теперь понемногу, но регулярно пописывать, а то прямо как-то скучаю по жежешечке.