Экзамен по лит-ре оказался очень и очень удобоваримым, что плюс. Стало понятно, что стоит ходить на лекции и сдавать следующий экзамен таким же образом, то есть в рамках курса, что минус. Великие планы расчистить расписание, сдав литературу 18 века (следующий курс) экстерном, приказали долго жить. Плюс ко всему еще и новый курс нарисовался: "Фонетика и фонология русского языка". Насчет него скажу, что лучше б мне три лит-ры подряд без подготовки сдавать! Впрочем не без интересностей. Читаю курсовой учебник:
"Многие люди связывают звуки, чаще всего гласные, с определенным цветом. Так, звуку [а] обычно соответствует красный цвет, [о] — светло-желтый, [и] — голубой, [э] — желто-зеленый, [у] — сине-фиолетовый, [ы] — темно-коричневый. Противопоставление согласных чаще строится на других признаках: светлый — темный, маленький — большой, хороший — плохой и др."
Насчет [а], пожалуй, соглашусь, но вот фиолетовым лично у меня проходит [э], а коричневым кажется [у]. [и] - вроде синий, а [ы] как раз зеленый. На [о] почему-то не имею никакой реакции, может белое? Подозреваю впрочем, что на экзамене речь пойдет не об этом...
"Многие люди связывают звуки, чаще всего гласные, с определенным цветом. Так, звуку [а] обычно соответствует красный цвет, [о] — светло-желтый, [и] — голубой, [э] — желто-зеленый, [у] — сине-фиолетовый, [ы] — темно-коричневый. Противопоставление согласных чаще строится на других признаках: светлый — темный, маленький — большой, хороший — плохой и др."
Насчет [а], пожалуй, соглашусь, но вот фиолетовым лично у меня проходит [э], а коричневым кажется [у]. [и] - вроде синий, а [ы] как раз зеленый. На [о] почему-то не имею никакой реакции, может белое? Подозреваю впрочем, что на экзамене речь пойдет не об этом...
Комментариев нет:
Отправить комментарий